Siirry sisältöön
Sisältö
  • KOULUTUS

    Lue miten Samsung voi auttaa luomaan parempia oppimiselämyksiä uudelle digitaaliselle sukupolvelle.

JAA

google in p

Valitse yhteisöpalvelu tämän sivun luonnostelua varten.

Sulje ikkuna
Onko sinulla kysyttävää? Ota yhteyttä

OPETUS- JA KOULUTUSALAN UUSI KOKEMUS

  • Opetuksen laatua voidaan parantaa yhteistyöllä

    Opetuksen laatua voidaan parantaa yhteistyöllä

    Opettajat toimivat yhteistyössä kehittääkseen oppilaita motivoivaa ja innovatiivista opetusta

    Yhteistyö muiden opettajien kanssa on tärkeää, sillä silloin voidaan keskustella aktiivisesti ja kehittää uusia opetusmenetelmiä, joissa hyödynnetään uutta tekniikkaa. Perinteisten yksisuuntaisten opetusmenetelmien heikkoudet voi unohtaa. Uuden sukupolven oppilaat ovat kasvaneet digitaalista tekniikkaa käyttäen ja ovat tottuneet multimediaesityksiin ja vuorovaikutteisuuteen digitaalisilla laitteilla.
    78% opettajista ja
    koulujen

    hallintohenkilöstöstä on sitä mieltä, että tekniikka on vaikuttanut myönteisesti oppimistehokkuuteen luokkahuoneissa.1

    1Center for Digital Education, A Roadmap to Digitally Delivered Education (2013)
    Opettajat keskustelevat ja jakavat opetuskokemuksiaan keskenään.

    Uusia opetusmenetelmiä

    Yhä useammat opettajat etsivät vaihtoehtoja perinteisille yksisuuntaisille pedagogisille menetelmille. He haluavat opetukseen enemmän vuorovaikutusta. Opettajat voivat päästä näihin tavoitteisiin yhteistyössä muiden uusista opetusmenetelmistä kiinnostuneiden opettajien kanssa.

    Samsung-laitteiden avulla opettajat voivat helposti pitää yhteyttä kollegoihin ja oppia uutta toisiltaan. Siten voidaan kehittää uusia vuorovaikutteisia opetustapoja ja keskustella niistä.
    Opettajat jakavat kahvitauolla opetusmateriaalia tablettien välillä.
    Opettajat keskustelevat ja jakavat opetuskokemuksiaan keskenään.

    Opetusmateriaali tehokkaasti jakoon

    Digitaalista oppimateriaalia luovat opettajat voivat jakaa materiaalia muille opettajille uusien opetusmenetelmien käytön tukemiseksi.

    Opettajat voivat myös pysyä ajan tasalla opetusalan uutisista ja oppia uusia opetusmenetelmiä verkkoyhteisöistä, joita on helppo käyttää missä tahansa tabletin kautta.
  • Edellytyksiä vuorovaikutteiselle oppimiselle

    Edellytyksiä vuorovaikutteiselle oppimiselle

    Parempia oppimiskokemuksia innostavilla opetusmenetelmillä

    Oppilaat voi saada osallistumaan aktiivisemmin, kun otetaan käyttöön opetusstrategia, joka antaa oppilaiden tutkia, viestiä ja oppia digitaalisten apuvälineiden tukemalla ajattelutavalla. Oppilaille voi tarjota yhteistyövälineitä ja ratkaisuja, jotka tukevat ryhmätyöskentelyä ja keskusteluja missä ja milloin tahansa.
    65% julkisen sektorin
    koulupiireistä

    Yhdysvalloissa on omaksunut strategian digitaalisen sisällön käytöstä opetuksessa – tähän sisältyy e-oppikirjoja, Web 2.0 -työkaluja, oppimispelejä, simulaatioita, videoita ja äänimateriaalia.1

    1Center for Digital Education, Digital School Districts Survey (2012)
    Oppilas näyttää tabletilta kalan kuvaa luokkakavereilleen.

    Aktiivista oppimista roolileikeillä

    Kun oppilaat on jaettu ryhmiin, opettaja voi jakaa ryhmätyön tehtävät oppilaille tablettien kautta. Oppilaat voivat pitää esityksensä esittämällä lyhyitä sketsejä luokalle.

    Opettajat voivat lisätä oppilaiden osallistumista vuorovaikutteisilla tehtävillä, jotka toteutetaan Samsung-laitteilla.
    Oppilas ratkaisee matematiikan tehtävän tabletilla luokassa, jossa on älytaulu.

    Ryhmäkeskustelujen kannustaminen

    Oppilaat ratkaisevat vaikeita tehtäviä yhteistyössä. Keskustelujen helpottamiseksi opettaja voi jakaa suurelle taululle ne asiat, joita oppilaat ovat kirjoittaneet tableteilleen. Se kannustaa oppilaita osallistumaan aktiivisesti, jolloin voidaan yhdessä löytää paras tapa ongelman ratkaisuun.
    Opettaja kertoo oppilaille aurinkokunnasta älytaulun avulla.

    Avaruuden tutkimista luokkahuoneessa

    Luokkahuoneen fyysisten rajoitusten ei tarvitse olla esteenä. Samsungin tekniikan avulla oppilaat voivat nähdä öisen taivaan tai tutkia avaruuden yksityiskohtia omassa luokkahuoneessaan. Oppilaat voivat saada vaikuttavia kokemuksia tähtitieteestä ja osallistua vuorovaikutteisilla opetusmenetelmillä.

    Opettajat voivat helposti jakaa materiaalia oppilaille niin, että se näkyy älytaululla ja oppilaiden laitteilla.
    Opettaja käyttää tablettia oppilaan matematiikan kotitehtävien korjaamiseen.

    Oppimista missä ja milloin tahansa

    Jos oppilaat tarvitsevat apua matematiikan tehtävän ratkaisemiseen, opettaja voi näyttää miten se tehdään – missä ja milloin tahansa tabletin ja kosketuskynän avulla.

    Opettajat voivat opettaa tehokkaammin järjestämällä reaaliaikaisia kyselytuokioita älypuhelimilla, tableteilla tai tietokoneilla.
    Oppilas saa opetusta vuorovaikutteisen videoluennon muodossa tabletin kautta.

    Vuorovaikutteinen oppiminen

    Vuorovaikutteinen oppiminen merkitsee sitä, että oppilaat toimivat yhdessä koulukaverien, opettajan ja muiden asiantuntijoiden kanssa.

    Samsungin kouluratkaisut auttavat maksimoimaan vuorovaikutuksen oppilaiden kesken keskustelujen, ryhmätöiden ja palautteen antamisen muodossa.
  • Koulun tehokkuuden parantaminen

    Koulun tehokkuuden parantaminen

    Oppilaiden tietoja voi käsitellä kätevästi ja joustavasti

    Skaalattavassa opetusjärjestelmässä on mahdollista ottaa vastaan suurempi määrä oppilaita. Tehokkuutta voidaan lisätä käyttämällä hyväksi tietoja, joilla saadaan selkeämpi kuva oppilaitoksen tuloksista. Pedagogisia resursseja voidaan jakaa tehokkaasti ja siten varmistaa laadukas koulutus jokaiselle oppilaalle.
    64% julkisen sektorin
    koulupiireistä

    Yhdysvalloissa on sitä mieltä, että integroitu digitaalinen oppimisympäristö on tärkeä prioriteetti.1

    1Center for Digital Education, Technology Integration Survey (2013)
    Opettaja luo oppimateriaalia tietokoneellaan.

    Oppimateriaalin luominen on helpompaa

    Opettajat voivat käyttää tekniikkaa hyväkseen luodessaan oppimateriaalia, joka tukee vuorovaikutteisuutta luokassa.

    Digitaaliset apuvälineet, kuten julkaisutyökalut ovat erittäin käyttäjäystävällisiä. Opettajat oppivat niiden käytön nopeasti ja he voivat siten tarjota oppilaille kattavaa digitaalista oppimateriaalia.
    Opettaja tulostaa opetusmateriaalia tabletiltaan pilvitulostusratkaisulla.

    Työntekoa missä ja milloin tahansa

    Pilvipohjainen tulostus antaa opettajille mahdollisuuden tulostaa materiaalia myös silloin, kun he eivät ole koululla.

    Kun opettajilla on käytössään paikallisverkko, he voivat jakaa helposti asiakirjoja kollegoilleen.
    Opettaja jakaa oppimateriaalia tabletin ja älypuhelimen välillä.

    Kätevä laitteiden ja tietojen hallinta

    Samsungin digitaalisia laitteita on helppo hallita, joten opettajien ei tarvitse huolehtia hankalista hohdoista tai osien katoamisesta.

    Erilaiset tiedot, kuten oppilastiedot ja arvosanat voidaan tallentaa turvallisesti ja opettajat voivat käsitellä tietoja ilman huolta tietomurroista.

asiakastarinat

Gyeseong Elementary School
Gyeseong Elementary School
Lue lisää
Samsung School
Geeter Middle School
Lataa PDF
Kroatian opetusministeriö
Kroatian opetusministeriö
Lataa PDF

aiheeseen liittyvät ratkaisut

aiheeseen liittyvät tuotteet

aiheeseen liittyvät näkemykset

Referenssit
Kroatian opetusministeriö
Kroatialaisilla oppilailla ja opettajilla on opetuksen tukena Samsungin digitaalinen teknologia.
White Paper -julkaisut
SSD White Paper
Auttaa ymmärtämään paremmin SSD-teknologiaa sekä Samsungin ainutlaatuisia tuotteita.
White Paper -julkaisut
TurboWrite White Paper
Parempi sekventiaalinen kirjoitusnopeus TurboWrite-tekniikalla
White Paper -julkaisut
Rapid-tilan White Paper -julkaisu
Järjestelmän nopeuttaminen Samsungin RAPID-tilan avulla

STEPSamsung Team of Empowered Partners

STEP sisältää kolme ohjelmatasoa sijoituksesi palkitsemista varten. Kun etenet ylemmille kumppanuustasoille, pääset syventämään suhdettasi Samsungiin sekä saat lisää tilaisuuksia kasvuun ja palkkioihin.

Lue lisää STEPistä