Solve for Tomorrow

Solve for Tomorrow

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာကြီးတွင်
အကြီးမားဆုံး အခက်အခဲများကို
ဖြေရှင်းနေသည့်
လူငယ်များ

Young people solving the biggest challenges in our world

အထက်တန်းကျောင်းသား လေးဦး အုပ်စုက သိပ္ပံစာသင်ခန်းတွင် အတူတူ မတ်တပ်ရပ်နေရင်း ပြုံးနေပါသည်၊ တစ်ဦးက လပ်တော့ ကွန်ပျူတာကို ကြည့်နေပါသည်။ အထက်တန်းကျောင်းသား လေးဦး အုပ်စုက သိပ္ပံစာသင်ခန်းတွင် အတူတူ မတ်တပ်ရပ်နေရင်း ပြုံးနေပါသည်၊ တစ်ဦးက လပ်တော့ ကွန်ပျူတာကို ကြည့်နေပါသည်။

Samsung Solve for Tomorrow

အနာဂတ်အတွက် ဖြေရှင်းနည်းသည် တစ်မူထူးခြားသော သင်ယူလေ့လာရေး နည်းပညာကို ပေးစွမ်းပြီး လူငယ်များအား လူမှုရေး ပြဿနာများကို STEM (သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်္ချာ) ချဉ်းကပ်နည်းများဖြင့် ဖြေရှင်းရန် တိုက်တွန်းအားပေးခြင်းဖြင့် ဆန်းသစ်သော အတွေးအခေါ်များကို မြေတောင်မြှောက်ပေးပါသည်။ ပရိုဂရမ်တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေသည့် ကျောင်းသားများက ၎င်းတို့၏ လူမှုအသိုက်အဝန်းများ ရင်ဆိုင်နေရသည့် စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ဘေးအန္တရာယ်များကို ဖြေရှင်းနိုင်သည့် ဖြေရှင်းနည်းများကို မြင်ယောင်ကြည့်ပြီး လက်တွေ့ဖော်ဆောင်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့၏ ခရီးစဉ်အတွင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရှင်ပီသသော ဝန်ထမ်းများက ကျောင်းသားများအတွက် နည်းပညာ ကျွမ်းကျင်မှုများသာမက အနာဂတ် အလုပ်ခွင်တွင် လိုအပ်သည့် ဖန်တီးမှုရှိသော အတွေးအခေါ်၊ ဆက်သွယ်ပြောဆိုရေးနှင့် ပူးပေါင်းပါဝင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများဆိုင်ရာ စေ့စပ်သေချာသော လမ်းညွှန်ချက် ပေးပါသည်။

ကိုလံဘီယာနိုင်ငံရှိ အထက်တန်းကျောင်းသား တစ်ဦးက အပြင်မှ ရပ်နေရင်း ပြုံးနေပါသည်၊ သူက လက်တစ်ဖက်တွင် ကော်ဖီအကြွင်းအကျန်ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည့် လောင်စာခဲကို ကိုင်ထားသည်။ ကိုလံဘီယာနိုင်ငံရှိ အထက်တန်းကျောင်းသား တစ်ဦးက အပြင်မှ ရပ်နေရင်း ပြုံးနေပါသည်၊ သူက လက်တစ်ဖက်တွင် ကော်ဖီအကြွင်းအကျန်ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည့် လောင်စာခဲကို ကိုင်ထားသည်။

ကမ္ဘာကြီးကို ပိုကောင်းသော နေရာတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးပါ

အနာဂတ်အတွက် ပြဿနာများ ဖြေရှင်းပါတွင် ပြဿနာ ဖြေရှင်းရေး အဆင့် သုံးဆင့် ပါရှိပြီး ၎င်းတို့က ပြန်လည်ဘောင်သွင်းပါ၊ စိတ်ကူးပုံဖော်ပါနှင့် လက်တွေ့လုပ်ပါတို့ ဖြစ်သည်။ ပြဿနာ ဖြေရှင်းရေး လုပ်ငန်းစဉ်ဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အသုံးပြုသူ၏ အတွင်းကျကျ နားလည်မှုပေါ် အခြေခံ၍ ပြဿနာများကို ရှာဖွေပြီး ဖြေရှင်းပါသည်။ 2010 တွင် ယူအက်စ်၌ စတင်ပေါ်ပေါက်ခဲ့သည့် အနာဂတ်အတွက် ဖြေရှင်းမှုကို ယခုအခါ ကမ္ဘာအနှံ့ရှိ နိုင်ငံပေါင်း 23 တွင် လုပ်ဆောင်နေပါသည်။

အထက်တန်းကျောင်းသူလေးက မိုက်ခရိုဖုန်းကိုင်ထားပြီး ပိုစတာကြီး၏ အရှေ့တွင် စကားပြောနေပါသည်။ ကျောင်းသားလေးက သူမနောက်မှာ ရပ်နေရင်း နားထောင်နေပါသည်။ အထက်တန်းကျောင်းသူလေးက မိုက်ခရိုဖုန်းကိုင်ထားပြီး ပိုစတာကြီး၏ အရှေ့တွင် စကားပြောနေပါသည်။ ကျောင်းသားလေးက သူမနောက်မှာ ရပ်နေရင်း နားထောင်နေပါသည်။

ပြဿနာ ဖြေရှင်းရေး အဆင့်သုံးဆင့်

  • ပြန်လည်ဘောင်သွင်းပါ

    01

    ဘက်မလိုက်သော မေးခွန်းများ မေးမြန်းခြင်းဖြင့် တကယ့် ပြဿနာများကို သတ်မှတ်ခြင်း။

  • စိတ်ကူးပုံဖော်ပါ

    02

    ပြဿနာဖြေရှင်းနည်းများအတွက်
    သင့်စိတ်ကူးများကို မွမ်းမံရန် သင်လိုအပ်သည့်
    ရင်းမြစ်များကို ခွဲခြားရွေးထုတ်ပါ။

  • လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ပါ

    03

    ဆက်တိုက် စမ်းသပ်စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ပြန်လည်မွမ်းမံခြင်းဖြင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှု၏ ရင့်ကျက်မှုကို တိုးမြှင့်ပေးသည့် လုပ်ငန်းစဉ်။