El nuevo escenario educativo fruto de la pandemia propició la introducción de la tecnología en la educación. Lo que era una necesidad se convirtió en una urgencia, ya que los centros se vieron obligados a modificar sus rutinas y desempeñar su actividad en plataformas digitales. Los colegios asumieron el reto de acelerar la digitalización de las aulas, sin perder los proyectos pedagógicos propios, y abordar una educación a la altura de una sociedad digitalizada que nos exige formar a nuestros hijos y prepararlos para su futura vida universitaria y profesional.

En este proceso de actualización padres, profesores y alumnos de Orvalle han estado acompañados de Samsung. Gracias a ellos, son el primer colegio de Europa en ofrecer el Chromebook 4 a su alumnado, lo que les permite afrontar los retos educativos de la enseñanza digital de forma segura, gracias a las continuas actualizaciones de seguridad en el sistema y a un estándar que cifra y protege los datos almacenados.

El Chromebook 4 les ha dado pie, a hacer de la tecnología una herramienta aliada, que les ha facilitado la adecuación al entorno digital, sin que ello haya supuesto un cambio metodológico o sustitutivo de su proyecto educativo, pero sí una evolución positiva. Les ha permitido acompañar a los alumnos en su uso con sentido crítico y responsabilidad, agilizando procesos en el desempeño de su trabajo, al tiempo que aprendían a relacionarse digitalmente con buena educación. Desde el principio de su implementación se ha concebido como una herramienta de trabajo y se ha pautado su uso de una manera progresiva y controlada.

Orvalle es el primer colegio de Europa en ofrecer el Chromebook 4 a su alumnado

Y es que, en esta tarea, los docentes deben poner su esfuerzo en educar a buenos ciudadanos digitales. Para ello, todo el profesorado ha recibido una formación inicial, que han ido completando a lo largo del año. Además, han tenido reuniones periódicas para compartir buenas prácticas digitales, así como experiencias con herramientas y aplicaciones que son eficaces para impartir las diferentes materias. Esto no hubiera sido posible sin la ayuda de Proeduca For Schools, que en todo momento les ha acompañado y asesorado en la adaptación de contenidos y en encontrar las mejores soluciones para su tarea docente, poniendo en el centro el aprendizaje de los alumnos.

Estos esfuerzos se han traducido en una experiencia muy positiva para toda su comunidad educativa. Más allá de la naturalización del ecosistema digital por parte del alumnado, han comprobado cómo también su labor se ha desarrollado con una mayor agilidad y eficiencia gracias al potencial comunicativo del dispositivo. Su pantalla dispone de una buena resolución, lo que les permite trabajar con diferentes medios didácticos: imágenes, vídeos, textos… De esta forma, el alumnado puede desarrollar diferentes maneras de acercarse a los contenidos.

La experiencia de perder el miedo a las nuevas tecnologías ha sido muy positiva en la comunidad docente[/caption]

Una de las conclusiones con las que se quedan, tras esta experiencia inicial con el Chromebook, es que resulta clave perder el miedo a las nuevas tecnologías en la comunidad docente. Pueden potenciar su trabajo con las herramientas digitales, haciendo de la clase un entorno más interactivo y participativo. Además, han observado mejoras en los alumnos, sobre todo, un crecimiento en autonomía y seguimiento académico y, por supuesto, una mayor motivación, algo esencial para cualquier centro educativo.

Colegio Orvalle